“双减”进行时｜孩子参加校外培训少了，家长应该做些啥？

“双减”文件出台后，孩子们参加校外培训少了，家长应该做些什么？在日前自治区政府新闻办公室召开的“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”新闻发布会上，自治区教育厅基础教育处处长曹轶明就相关问题进行了解答。

曹轶明介绍，“双减”政策实施以来，深受广大家长的称赞和支持。不过，由于过去长期存在对校外培训的依赖，如今孩子参加校外培训少了，参加课后服务多了，一些家长出现了新的焦虑，担心孩子学业成绩。为此，他为家长提出了几点建议：

一是正确认识“双减”。家长是孩子的第一任老师，孩子的成长，离不开父母的教导、离不开父母的陪伴，离不开家庭的熏陶。“双减”是减轻学生的过重学业负担、减轻家庭过重的经济负担，并不是减轻减掉家长在孩子成长过程中应当承担的责任。减负不代表减去父母的责任，与之相反，父母应该将更多的关心和责任放在孩子身上。“双减”在客观上要求我们在减轻孩子过重学习负担的同时，更要注重培养孩子养成好的学习习惯，更多关注孩子德育、智育、兴趣爱好等各方面的情况。评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。没有了课外培训，学生家长应该更好地利用孩子多出来的时间，更多地陪伴孩子，建立良好的亲子关系，要学会跟孩子沟通，安排好孩子的家庭生活，指导孩子合理利用好在家时间，适度安排家务劳动，特别是要加强体育锻炼，督促孩子按时休息、确保充足睡眠。特别要更加细心关注孩子的心理、思想、情绪变化，倾听孩子的心声，做孩子的朋友，培养孩子良好的学习习惯，保护好孩子的学习兴趣，特别是要专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力。

二是主动配合学校共同做好家校协同。“双减”减少了作业的总量，减少了课外培训，但学习的基本任务没有减，基本标准并没有降。作为最了解孩子的人，家长们要加强与学校的联系，与老师携手，加强对孩子的动态诊断，关注孩子的性格特点、兴趣爱好、薄弱项和擅长项、优势项，家长应跟老师一起商量，如何针对自己孩子的性格特点扬长避短，提高孩子校内生活的效率和质量，共同为孩子成长助力。

三是理性对待校外培训。结合孩子实际需求，科学理性选择校外培训，不要将孩子送往未经许可开展培训的机构或参加未经批准的违规培训。同时，倡议家长们主动监督培训机构的办学行为，如发现违法违规办学、培训内容与审批办学内容不符、存在“超纲教学”“提前教学”、在职教师组织学生到校外培训机构开展有偿补课等其他违规办学行为，均可拨打属地旗县区及上级教育部门公布的投诉举报电话，反映相关情况。