近日，网上热议的“老师没收到鲜花就发飙”一事有了处理结果，涉事教师王某某不仅被撤销教师资格、调离教育系统，甚至该校的1名校长、3名副校长也被免职处理。无论是处理的速度还是处分的力度，显示出相关部门对此事的重视。
细究涉事教师王某某的现场“发飙”的原因，无非是内心长久的怨气在此集中爆发。一方面是在于对班主任、对学生心怀不满，另一方面也在于对自身角色的领悟力和感受力完全不足。作为小学教师，这种很不得体的行为没有体现出教育者应有的爱心和格局，而且给学生的心理带来了严重的负面影响。
在这位王老师“发飙”行为的背后，有两点值得关注，我们都清楚小概率事件的发生，其实背后是大概率的存在，由此应思考的问题，一是教师对自身教学行为的定义不清楚，二是在控制情绪与压抑矛盾方面缺乏应有的理智。教师被称为”人类灵魂的工程师“，除了传授给学生知识之外，还担负着重要的行为示范作用。在视频中，我们看到足以让广大教师“汗颜”的尴尬画面，一个典型的“骂街”形象太匪夷所思，无怪乎网友直呼之前模仿老师的“钟美美”有些含蓄和内敛。这是一件多大的事呢？值得去人身攻击甚至口水相向吗？不可思议又让我们哭笑不得。除此之外，在处理情绪与化解矛盾方面，这种瞬间戾气的爆发，实则又会引到另一个关键名词，即国内学者刘小枫曾提出的“偶然性情”，偶然性情是指在某种无法克制的矛盾交错之下，当事人瞬间爆发的一种极端情绪或者行为。在这位王老师身上，我们就能够充分地感受到，在她肆意谩骂的背后，其实感受更深的是对其行为的一种悲悯与同情，因为我们能够感受到她的失态表现，同时也能体会到她在这件事情尴尬行为。她是由“偶然性情”所引发，却无法继续控制，只能任由一味地宣泄来表达不满。刘小枫在对“偶然性情”提出定义时，还提到一句意味深长的话：成熟的人在处理“偶然性情”方面，更理智也更稳健，如此，“偶然性情”出现的几率也会越来越小，而反观此事，王老师的情绪控制着实堪忧。
无论怎样，此次处理结果的公布，的确给教育者带来了警示，同时也能使广大教育从业者进行深刻反思，真心希望这种“发飙”的行为止于此事。(王美花)
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