做个让孩子们喜欢的老师——专访乌兰小学教师樊莉华

樊莉华

◎记者 李若琳 摄影 田乐

教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。浮躁的心态、生硬的态度，永远也不可能换来师生之间心与心真诚的沟通。

近日，《师说》专栏记者对乌兰小学教师樊莉华进行访谈，记者通过与聆听与深入了解，发现樊老师不仅是一位幸福的老师，同时也是一位让学生和家长感到幸福的老师。

记者：樊老师从事教育行业多年，能否说一下您对于教育行业的感受或是自己的心得体会？

樊莉华：我从1999年参加工作就进入乌兰小学，从班主任、年级组长、大队辅导员到现在政教处主任，一路走来，我从来没有离开教学一线。伴随着每届学生的毕业离开，我也在乌兰小学工作了二十余年。

作为老师我很幸福，我认为一个人能从事自己喜欢的行业并为之努力，他就是幸福的。我常说，想要教好学生，首先你要爱学生，因为爱是相互的，发自真心的爱总是会感染学生，学生才会喜欢一个老师，才会爱上他的课。

对待学生的关爱唯独从心里发出，才能打动心灵的深处。永远把关爱孩子放在第一位，贴近孩子，带着亲和力才能走进孩子的世界。

记者：您作为班主任，同时也是一名语文老师，您认为语文这一学科对孩子的成长有哪些影响？

樊莉华：语文是一门综合性很强的学科，它不仅教授学生语言知识，更重要的是教会学生明事理。

我总会让学生进行大量的阅读，这不仅仅是为了写作做准备，我更想让学生通过阅读明事理，学会为人处世，锻炼自己分析问题与解决问题的能力。语文课更像是思想品德课，我觉得语文老师也兼具着学生人生启蒙导师的作用。一个好的语文老师应该要多方联系，以一科带动多科，促进其他科目的学习，而好的语文老师还是可以影响学生性格和爱好的。

记者：语文教学中，阅读非常重要，您有相关的教学心得与大家分享吗？

樊莉华：说起阅读能力，我会在学生一年级的时候就要求阅读打卡。通过打卡的方式让学生们从小养成良好的阅读习惯。

其实，在读书这件事情上，有很多家长是“功利”的。总有家长说：“孩子总喜欢看一些没有营养的书，看还不如不看，根本没有意义。”实际上，孩子有阅读兴趣是好的，无论是一些简单的绘本，或其他孩子感兴趣的内容都可以。好书有很多，但如果孩子觉得读起来枯燥乏味，那就是无效的阅读。家长不要急于给孩子规定阅读书目，点燃孩子的阅读兴趣才是最重要的。

记者：现在学生处于放假期间，总会存在学习拖沓，不爱写作业的情况，您有什么建议吗？

樊莉华：其实不光是假期会出现这样的情况，在校期间，部分学生也会在写作业方面容易犯“拖延症”。

我也一直在想办法提高学生学习语文的兴趣与积极性。我的办公桌上总会放一盒巧克力，用来奖励学生。比如：有学生利用课余碎片时间在校完成了作业，我批改过后会为他发一块巧克力，并表扬鼓励他；有学生平常上课不爱发言，某节课突然回答问题了，我也会奖励他。别看只是一块小小的糖果，平常可能家里会有很多，但从我这里得到的糖果，学生们总是异常珍惜与重视。因为这不是糖果本身带给味觉的感受，这代表着他的成就感与收获感。所以，假期期间，家长也可以用这样的“小手段”来调动孩子的学习积极性。

【人物名片】

樊莉华

小学高级教师，多次被评为市、区两级优秀教师、优秀大队辅导员、优秀班主任。多次参加自治区级、市级课题研究活动。参加国家环保部组织的“送三精蓝瓶回家”活动，被评为国家级“环保个人”，并代表包头市在此项工作的总结会上发言。她相信每个孩子都是一粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。